計算問題以下の点でつまずいていませんか？

 

 基本的な四則演算の誤り: 加減乗除の基本的な計算ミス。特に、分数や小数の計算での誤りが多い。

 負の数の計算: 負の数と正の数の計算、特に負の数同士の掛け算や割り算での誤解。

 方程式の基本的な解法の理解不足: 単純な一次方程式でも、移項の方法や等式の性質の理解が不足している場合がある。

 分数の扱い: 分数の足し算、引き算、掛け算、割り算におけるルールの混乱。

 小数点の扱い: 小数の計算における桁の誤り、特に掛け算や割り算での小数点の位置。

 比率と割合: 比率や割合の計算での混乱。

 単位の変換: 長さ、重さ、面積などの異なる単位間の変換の理解不足。

 累乗と平方根: 累乗や平方根の計算での誤解、特にその基本的なルールの混乱。

 因数分解: 多項式の因数分解の手順についての理解不足。

 

 

関数問題以下の点でつまずいていませんか？

 

 関数の基本概念の理解不足: 関数とは何か、変数と定数の違いなどの基本概念の理解が不十分。

 一次関数の理解: 一次関数の傾きと切片の意味、y = mx + b の形式における m と b の役割の理解不足。

 座標軸上での点の表現: (x, y) 形式の座標軸上の点の位置の特定が難しい。

 グラフの描画: 一次関数のグラフを正確に描く技能の不足。

 関数の変域と値域の理解: 変域と値域の概念の理解不足。

 関数の式とグラフの対応: 数式からグラフを描く、またはグラフから式を導くことの困難。

 関数の実生活への応用: 関数を実生活の問題に適用する際の理解不足。

 比例と反比例: 比例と反比例の関係の理解不足、特にグラフとの関連性。

  関数問題における複合問題: 複数の概念が組み合わさった問題への対応の困難。

 

図形問題以下の点でつまずいていませんか？

 

 基本的な図形の性質の理解不足: 三角形、四角形などの基本的な図形の性質や特徴の理解が不十分。

 角度の計算: 内角、外角、同位角、錯角などの関係性を理解し、角度を計算するのが難しい。

 面積と周囲の長さの計算: さまざまな図形の面積や周囲の長さを計算する公式の理解と適用。

 対称性と図形の性質: 図形の対称性やそれによる性質の理解不足。

 図形の変換: 平行移動、回転、対称移動などの図形変換の理解と適用。

 立体図形の理解: 立体図形の表面積や体積の出し方があやふや。

 証明: 証明問題の証明手順や論理的思考の欠如。

 座標平面上の図形: 座標平面上での図形の位置や関係性の理解不足。

 相似と合同の概念: 相似や合同の条件とそれらを用いた問題解決の理解不足。

 複雑な図形問題: 複数の図形が組み合わさった複雑な問題への対処困難。

 

 

文章問題以下の点でつまずいていませんか？

 

 問題文の正確な理解不足: 問題文を読んで、必要な情報を抽出し、問題の要求を正しく理解することが困難。

 数学的な言葉の理解不足: 「合計」「差」「比」などの数学的な用語の意味を正確に理解するのが難しい。

 重要な情報と不要な情報の区別: 問題文から関連する情報と無関係な情報を区別するのが難しい。

 数学モデルの作成: 問題文から数学的なモデル（方程式、不等式など）を作り出すことが困難。

 計算過程の設計: どのような計算手順を踏めば良いかを考えることが難しい。

 複数ステップの問題: 複数のステップを要する問題を解く際に、各ステップの間の論理的な繋がりを見失う。

 単位の扱い: 問題に登場する異なる単位（例えば、時間、距離、速度）の変換や扱いが難しい。

 比率や割合の理解: 問題文中の比率や割合を理解し、それを数式に落とし込むことが困難。

 答えの解釈と検証: 得られた答えが問題の文脈に適合しているかの検証が難しい。

 時間管理と計画性: 複雑な文章問題に取り組む際の時間管理と計画的なアプローチの欠如。

定期テストで1桁しかとれなかった生徒がスラスラと計算問題を解けるようになるプログラムがあります。

 

数学が苦手だと思い込んでいたのが、自分はできると思えるようになり自信をもてるようになります。

 

これまで、数学ができずに悔しい思いをしてきたかもしれません。

 

数学ができないばっかりに志望校を変更したかもしれません。

 

想像してみてください。

 

数学ができるようになって、受験の日を迎えている自分自身を！

数学ができるようになったことで、どの教科であっても弱点を克服し、他の教科もできるようになった状態を！

 

自分が行きたい高校を受験し、合格し高校での学習において、どんなに難しい教科があったとしても果敢に挑戦している姿を！

 

私が提供するプログラムは、ただ問題が解けるようになるものではありません。

 

自分の可能性に気づき、

 

夢目標の明確にし、

 

学習の習慣化をサポートし、

 

大きな志を抱くようになり、

 

やる気を増大させ、

 

困難なことに挑戦する力、

 

サポートしてくれる家族・ともだちに感謝する力

 

が身につくプログラムです。

 

ワクワクな気持ちで感謝の気持ちを持ち続けられる状態！最強メンタルも手に入れること可能となります。

 

数学の勉強を通して

 

最強メンタル＝ワクワク✕感謝

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新しい学年になる前に弱点をすべて克服するチャンスをご提供します。

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